¿OYE BIEN TU HIJO/A?

Si has pasado alguna de estas situaciones, el riesgo de que tu hijo/a tenga algún problema de audición es mayor:

ANTECEDENTES FAMILIARES DE SORDERA

DURANTE EL EMBARAZO:
- Infecciones en la madre (citomegalovirus, rubeola, sífilis, herpes y toxoplasmosis)
- Medicamentos que dañan al oido.
- Hábitos tóxicos maternos (alcoholismo, tabaquismo, drogodependecias)

EN EL PARTO:
- Hipelbirrubinemia grave.
- Parto dificil.
- Peso inferior a 1.500 gramos.
- Estancia en la UCI neonatal superior a 48 horas. Presencia de malformaciones craneofaciales en el niño/a.

DESPUÉS:
- Otitis media crónica o de repetición.
- Paperas.
- Sarampión.
- Meningitis bacteriana.
- Medicamentos dañinos para el oido.
- Traumatismo craneoencefálico.

(Datos obtenidos de la Página web de FIAPAS)

¿CÓMO HABLAR A UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA?

ANTES DE LA CONVERSACIÓN:

• No le hables nunca sin que te esté mirando.
• Llama su atención con un ligero toque o con una discreta seña antes de hablar.
• Háblale de frente, con la cara bien iluminada para facilitar la labiolectura.
• Sitúate a su altura (si se trata de un niño con mayor motivo)

DURANTE LA CONVERSACIÓN:

• Mientras le hables, no mantengas nada en los labios (un cigarrllo, un bolígrafo...) ni en la boca (un caramelo, goma de mascar...) Evita poner las manos delante de la boca.
• Vocaliza bien, pero sin exagerar y sin gritar. Habla siempre con voz.
• Habla con naturalidad. No le hables deprisa, ni demasiado despacio.
• No hables de modo rudimentario o en argot. No comuniques con palabras sueltas.
• Si no te entiende, repite el mensaje. Construye la frase de otra forma más sencilla, pero correcta, y con palabras de significado similar.
• Ayuda a la comunicación, bien con gestos naturales, que les sirvan de apoyo, bien con alguna palabra escrita.
• En conversaciones en grupo es necesario respetar los turnos entre los interlocutores e indicar previamente quién va a intervenir.

(FIAPAS. Confederación Española de Familias de Personas Sordas)

NUESTROS CUENTOS

Ante el escaso conocimiento que tiene la sociedad en general sobre la Discapacidad Auditiva, nos planteamos que dicho desconocimiento sería mayor en la etapa escolar. Teniendo en cuenta que un@ niñ@ con Discapacidad Auditiva está escolarizado en un Centro Escolar en las mismas condiciones, compartiendo clase y pupitre con alumn@s oyentes, nos preocupaba el rechazo que pudiera sentir el alumn@ con Discapacidad Auditiva. Por ello nos planteamos acercar a l@s niñ@s oyentes información sobre su compañer@ sord@.

Pensamos, que la mejor manera, era a través de un cuento, y desde la historia de un@ niñ@ con discapacidad auditiva.

El cuento, fue todo un éxito y nuestro protagonista, Hugo, se ha convertido en amigo de los escolares andaluces.

Debido al éxito de esta iniciativa, nos planteamos que podíamos seguir usando esta línea y escribimos un nuevo cuento, en el que esta vez María, nos explicó de primera mano su historia y su acceso al mundo sonoro a través del Implante Coclear.

Esperamos desde aquí, seguir trabajando y escribiendo cuentos que ayuden a que la integración de l@s niñ@s andaluces con discapacidad auditiva en sus Centros Escolares sea cada vez más efectiva.

DATOS

- En España, cada año, nacen alrededor de dos mil niños/as con problemas auditivos (5/1000).
- De ellos, 1 de cada 1000 nace con sordera neurosensorial bilateral profunda.
- Alrededor de 1500 niños y niñas nacen cada año con sorderas leves y moderadas permanentes.
- El 80% de las sorderas infantiles están presentes en el momento del nacimiento.
- El 4% de los/as niños/as de entre 3 y 4 años padecen otitis que afectan a su audición.
- El 95% de los/as niños y niñas con sordera nacen en familias oyentes.

(Instituto Nacional de Estadística-1999; Instituto Gallup-1999; Universidad Gallaudet-2002; Comisión para la Detección Precoz de la Hipoacusia Infantil-CODEPEH-2000)

DE LOS "SORDOMUDOS" Y OTRAS DISCAPACIDADES

No es raro escuchar en los medios de comunicación como se asocia constantemente la palabra "sordomudo" a la persona con discapacidad auditiva. No entiendo como a estas alturas, los "sordomudos" sean ellos, pues todavía no se han enterado de que una persona sorda, no es muda, pues o bien es usuaria de la Lengua de Signos o del Lenguaje Oral, luego usa un Lenguaje en el que puede expresarse. El que una persona sea sorda, no implica que tenga afectado su órgano fonoarticulatorio, es decir, está capacitado para hablar. Está claro, que el acceso al Lenguaje Oral no es fácil para estas personas, pero también está claro que en la actualidad y con los programas de detección precoz de la sordera existentes, la atención temprana, adaptación protésica y las nuevas tecnologías (Implantes Cocleares, audífonos digitales) estamos ante una nueva generación de personas sordas (que no mudas) que lo van a tener mucho más fácil que generaciones anteriores.
Invitamos a los Señores Guionistas de la famosa serie "Los Hombres de Paco", a que cuando quieran hablar o sacar la imagen de una persona sorda en alguno de sus capítulos, se acerquen a nuestra Confederación, a nuestras Federaciones, o a cualquier Asociación de Familias de Personas Sordas de las que existen en cualquier provincia española, dónde estaremos encantad@s de informarles sobre los términos correctos que deben usar. La imagen que se dio de una persona sorda en el último capítulo emitido el día 27 de mayo, fue érronea y llena de tópicos.
Os invito a que entréis en nuestras páginas web, conozcáis nuestros Proyectos, nos visitéis y sobre todo, os invito a que os INFORMÉIS.

MÁS CONVOCATORIAS

Nuevamente escribo para informaros de nuevas convocatorias, espero que las estudiéis y presentéis Proyectos que hagan que nuestras Asociaciones sean más dinámicas:
- Fondo IKEA COLABORA: Plazo 3 de junio.
- Fundación Agrupación Mutua: Plazo 30 de junio.
- Obra Social Caja Castilla La Mancha: Plazo 16 de junio.
Podéis acceder a las páginas web de estas entidades dónde tienen publicadas las bases y los formularios que hay que presentar.
Que este mes de junio colmado de tanto trabajo sea fructífero para tod@s.

PROYECTO SIO

El pasado 10 de febrero, solicitamos a Fundación "La Caixa" en su Convocatoria de Inclusión Laboral y Social, una subvención con el fin de volver a poner en marcha uno de nuestros Proyectos más importantes y demandados, tanto por nuestras Asociaciones, como por sus propios/as usuarios/as, el SERVICIO DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN A FAMILIAS (SIO)
El Proyecto, ha estado en marcha en diferentes períodos desde el año 2.004. Entendemos que es importante que los/as padres/madres se enfrenten positivamente a una situación irreversible como es la sordera de un/a hijo/a. Este tipo de planteamiento comienza a darse cuando la familia tiene una comprensión total de la sordera y sus consecuencias, esto se consigue poniendo en sus manos el apoyo y la ayuda de profesionales, que sepan orientarles y procurarles la información que necesitan en cada momento y ante cada situación.
Ayer día 21 de mayo, se firmó el Convenio de colaboración entre FAPAS y Fundación "La Caixa" para la puesta en marcha del SIO.
El Servicio, se pondrá en marcha proximamente en nuestras Asociaciones, intentando conseguir el objetivo planteado:

- Mejorar la calidad de vida de las familias con hijos/as con discapacidad auditiva, mediante la puesta en marcha del Servicio de Información y Orientación a familias en todas nuestras Asociaciones federadas, favorenciendo con ello que estas familias estén al corriente del Servicio y acudan a él para resolver cualquier duda que se les plantee, expresar sus demandas y recibir toda la información y orientación que necesitan.